Từ vựng trang trọng chính xác · nhượng bộ · mục đích và phép đo
Chọn đúng quan hệ, không chỉ nghĩa gần giống
Một từ trang trọng có thể hàm ý sửa chữa, chấp nhận, tiếp tục hoặc khuyến khích. Những khác biệt đó quyết định từ có phù hợp với câu hay không. Dựa vào tân ngữ của động từ và kết quả tác giả mong muốn để phân biệt các lựa chọn gần nhau.
Mẫu nhượng bộ công nhận một sự việc đồng thời cho phép điều có vẻ bất ngờ xảy ra. Trong ví dụ ngữ pháp, chuyên môn được công nhận nhưng không coi chuyên gia là người không thể mắc lỗi. Khi diễn đạt lại, hãy giữ cả hai vế.
Phân biệt ví dụ minh họa với luận điểm
Đoạn văn trừu tượng có thể đưa ra ví dụ để làm rõ sự phân biệt lớn hơn. Ví dụ thư viện bên dưới hỗ trợ lập luận về chỉ số và mục đích; nó không chỉ bình luận về việc mượn sách.
Tìm điều tác giả vẫn chấp nhận sau khi nêu phê bình. Ở đây, chỉ số định lượng vẫn hữu ích. Đáp án cho rằng mọi con số đều sai sẽ xóa mất điều kiện giới hạn đó. Đáp án cẩn thận giữ nguyên phạm vi phê bình.
Ví dụ có lời giải
Đọc từng câu hỏi, chọn đáp án và mở phần giải thích để theo dõi lập luận. Những ví dụ này lấy từ bộ câu hỏi beta tự biên soạn của trò chơi.
Kanji: chú ý toàn bộ âm đọc
「顕著」の読み方は？
- けんちょ
- けんしょ
- げんちょ
- けんじょ
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: けんちょ
顕著は「けんちょ」と読みます。違いや特徴が、はっきりと目立つことです。
顕著 đọc là けんちょ. So sánh phụ âm đầu và âm ghép cuối với từng phương án gây nhiễu. Gắn từ với sự khác biệt rõ rệt hoặc nổi bật thay vì học riêng hai chữ.
Câu hỏi n1-kanji-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Từ vựng: sửa một khiếm khuyết
制度の不備を＿＿するには、運用だけでなく規則の改定も必要だ。
- 是正
- 助長
- 踏襲
- 容認
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: 是正
是正は、不備を正しく直すことです。助長は悪い傾向を強め、踏襲や容認は、その状態を残す方向になるため合いません。
Câu muốn giải quyết khiếm khuyết của một hệ thống bằng quy tắc đã sửa đổi. 是正 phù hợp với nghĩa chấn chỉnh. Từ mang nghĩa khuyến khích, theo tiền lệ hoặc chấp nhận sẽ không diễn đạt được việc sửa chữa mong muốn.
Câu hỏi n1-vocabulary-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Ngữ pháp: công nhận sự việc mà không tuyệt đối hóa
専門家＿＿、判断を誤ることはある。
- といえども
- に即して
- をもって
- にひきかえ
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: といえども
「といえども」は、たとえ専門家であっても、という譲歩を表します。専門性があっても、後の内容は成り立つという意味です。
といえども mở đầu ý nhượng bộ: ngay cả chuyên gia cũng có thể phán đoán sai. Vế sau không phủ nhận chuyên môn nhưng bác bỏ giả định rằng chuyên môn bảo đảm luôn đúng.
Câu hỏi n1-grammar-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Đọc hiểu: phân biệt thước đo và mục đích
行政の成果を数値で示すことには、説明を明確にする利点がある。だが、測りやすいものが重要なものとは限らない。図書館の貸出冊数は数えられても、そこで得た知識が人の暮らしをどう変えたかは容易に数えられない。指標は目的に近づくための手掛かりであって、目的そのものではない。この区別を失うと、成果を高めるはずの工夫が、数値だけを高める工夫へとすり替わる。筆者が「測りやすさ」に注意を促しているのはなぜですか。
- 測れる指標が本来の目的に置き換わるおそれがあるから
- 数値化された情報は例外なく誤っているから
- 目的を定めると測定ができなくなるから
- 測れない成果には公共的な価値がないから
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: 測れる指標が本来の目的に置き換わるおそれがあるから
測りやすい目標が、本来の目的に取って代わるおそれを批判しています。数値による指標が役立つこと自体は認めています。
Trước hết đoạn văn công nhận sự rõ ràng của con số. Sau đó phân biệt số lượt mượn có thể đo được với thay đổi trong đời sống con người. Lời cảnh báo là tối ưu chỉ số có thể thay thế việc theo đuổi mục đích thực sự, không phải mọi phép đo đều vô ích.
Câu hỏi n1-reading-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Áp dụng vào luyện tập
- Chọn luyện N1 từ một kỹ năng trong Nhật ký học tập ở hồ sơ và giải thích sắc thái của từ vựng đúng cùng một phương án gần nghĩa.
- Với mỗi đoạn đọc hiểu, tóm tắt luận điểm chính tách biệt với ví dụ hỗ trợ.
- Sau khi nghỉ, quay lại các câu chưa khắc phục của nhân vật này tại Thác Suy Ngẫm và tự dựng lại lập luận trước khi mở lời giải.
Cả năm trình độ đều có trong công cụ luyện kỹ năng của Nhật ký học tập ở hồ sơ. Thác Suy Ngẫm chỉ ôn các lỗi chưa khắc phục của nhân vật đã chọn, trong không gian yên tĩnh không chiến đấu. Cấp RPG của nhân vật độc lập với trình độ luyện tiếng Nhật bạn chọn.