Từ ghép trang trọng · bằng chứng và căn cứ · ý kiến có điều kiện
Theo dõi căn cứ của một nhận định
Câu trang trọng thường gắn hành động với bằng chứng, điều kiện hoặc bối cảnh. Với chỗ trống ngữ pháp, hãy hỏi câu mang nghĩa “dựa trên”, “đáp lại” hay “trái với”. Sau đó kiểm tra cách nối của mẫu được chọn.
Với từ vựng, xác định hướng thay đổi. Ngân sách hạn chế gợi ý việc thu nhỏ quy mô dự án. Suy nghĩ về liên hệ nhân quả đó đáng tin cậy hơn chọn từ trông trang trọng nhất.
Nắm giữ đồng thời hai mặt của một đánh giá
Tác giả có thể công nhận lợi ích đồng thời mô tả vấn đề. Đừng quy điều đó thành hoàn toàn tán thành hoặc hoàn toàn phản đối. Chú ý cách ý đối lập làm thay đổi phạm vi kết luận.
Khi đáp án có vẻ hợp lý, so sánh mức độ khẳng định với đoạn văn. Nhận định về mọi người dùng hoặc hoàn toàn không có lợi ích thường đi xa hơn đoạn văn nêu tác động trái chiều. Nhiệm vụ là phản ánh công bằng ý tác giả.
Ví dụ có lời giải
Đọc từng câu hỏi, chọn đáp án và mở phần giải thích để theo dõi lập luận. Những ví dụ này lấy từ bộ câu hỏi beta tự biên soạn của trò chơi.
Kanji: đọc một từ ghép trang trọng
「承認」の読み方は？
- しょうにん
- しょうじん
- じょうにん
- しょにん
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: しょうにん
承認は「しょうにん」と読みます。内容を認め、許可することです。
承認 đọc là しょうにん. Kiểm tra cả nguyên âm dài trong しょう và âm に không bị biến thành âm đục. Học cả từ ghép với nghĩa “chấp thuận” để cách đọc có ngữ cảnh hữu ích.
Câu hỏi n2-kanji-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Từ vựng: dựa vào điều kiện hạn chế
予算が限られているので、工事の規模を＿＿する。
- 縮小
- 拡張
- 上昇
- 充満
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: 縮小
縮小は、規模を小さくすることです。予算が限られているため、事業などを小さくする文に合います。
予算が限られている cho biết ngân sách hạn chế. 縮小 làm quy mô nhỏ hơn và phù hợp với hạn chế đó. 拡張 chỉ hướng ngược lại: mở rộng.
Câu hỏi n2-vocabulary-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Ngữ pháp: xác định căn cứ phía sau
この資料は、長年の調査に＿＿作成された。
- 基づいて
- 対して
- 反して
- 代わって
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: 基づいて
「に基づいて」は、何を土台や根拠にしたかを表します。この資料は、調査をもとに作られています。
Tài liệu được soạn dựa trên nhiều năm nghiên cứu. に基づいて diễn đạt quan hệ đó. Các lựa chọn khác nêu những quan hệ khác, như đối lập hoặc thay thế.
Câu hỏi n2-grammar-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Đọc hiểu: giữ nguyên điều kiện giới hạn của tác giả
市の窓口に予約制が導入され、待ち時間は大幅に短くなった。一方、インターネットを使い慣れない人からは、以前より手続きが難しくなったという声もある。効率の向上を制度の成功と呼ぶなら、予約できなかった人の存在も評価に含める必要があるだろう。筆者は予約制度の効果をどう評価していますか。
- 待ち時間は減ったが利用しにくい人への対応も必要だ
- 全ての利用者に同じ利益があった
- 予約できない人は利用を諦めるべきだ
- 制度を導入した意味は全くなかった
Hiện đáp án và giải thích
Đáp án: 待ち時間は減ったが利用しにくい人への対応も必要だ
待ち時間が短くなったことは評価しつつ、ネット予約を使えない人への別の対応も必要だと述べています。条件を付けた評価です。
Phần mở đầu công nhận thời gian chờ ngắn hơn; 一方 mở ra nhóm người thấy quy trình khó hơn. Câu cuối yêu cầu tính đến những người đó khi đánh giá. Đáp án cần thể hiện cả cải thiện và khó khăn tiếp cận còn lại.
Câu hỏi n2-reading-001 · Bài luyện tự biên soạn bản beta
Áp dụng vào luyện tập
- Bắt đầu luyện Từ vựng N2 từ Nhật ký học tập trong hồ sơ và mô tả liên hệ nhân quả khiến một lựa chọn phù hợp.
- Với ngữ pháp, gọi tên quan hệ giữa hai phần câu trước khi chọn.
- Với đọc hiểu, viết một câu bao gồm cả lợi ích và hạn chế, rồi đối chiếu với lời giải; ôn lại những câu chưa khắc phục tại Thác Suy Ngẫm.
Cả năm trình độ đều có trong công cụ luyện kỹ năng của Nhật ký học tập ở hồ sơ. Thác Suy Ngẫm chỉ ôn các lỗi chưa khắc phục của nhân vật đã chọn, trong không gian yên tĩnh không chiến đấu. Cấp RPG của nhân vật độc lập với trình độ luyện tiếng Nhật bạn chọn.